mon accompagnement
La graphopédagogie est une prise en charge individualisée des difficultés liées à l'écriture.
L'objectif n'est pas de reprendre des exercices scolaires mais de proposer des activités spécifiques et ludiques permettant de restaurer une posture corporelle et des gestes de base de l'écriture, puis de développer des stratégies de copie efficaces.
Le bilan initial
Après un premier contact téléphonique, un bilan graphomoteur est réalisé au cabinet. Il permet d’évaluer les difficultés existantes (s’il y a) et par conséquent de déceler une dysgraphie. Pour cela, on réalise :
- une anamnèse : recueil d’informations sur le patient et schéma familial.
- divers tests de vérification : latéralité, motricité fine, tests graphomoteurs, posture et tenue de crayon.
- tests d’écriture : copie, vitesse, pression. compréhension
- tests de certains réflexes archaïques en lien avec l'écriture (grasping, RTAC, RTL, Moro, Babkin...)
les séances
Suite à la restitution du bilan, seront mises en place des séances de rééducation adaptées à chaque profil et suivant une progression visant à retrouver plaisir d'écrire, efficacité et confiance en soi.
Les points suivants seront abordés :
- l'installation d'une bonne posture pour écrire
- la motricité fine et le déliement des doigts
- l'acquisition d'une tenue de crayon efficace et sans crispation
- la formation et l'enchaînement des lettres
- la fluidité du geste pour une prise de vitesse
- les stratégies de copie
Les séances sont espacées d'un minimum de 3 semaines, l'intégration de nouveaux réflexes nécessitant 21 jours environ.
Il est primordial que, durant ces semaines, les exercices soient réalisés pendant une dizaine de minutes chaque jour (de préférence le matin, avant de partir pour l'école) afin que ces gestes s'automatisent.
C'est pourquoi le duo parent / enfant est extrêmement important !